RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri
Kelas / Semester :
I / I
Tema/Sub Tema : Diriku/ Aku merawat tubuhku
Pembelajaran : 3
Alokasi waku : 2 x
pertemuan (5 x 35 menit)
Hari/Tanggal :
========================================================================================
A.
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,danpercaya diri dalam interaksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara (mengamati, mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan cara ingin tahu tentang dirinya, mahkluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berahklak mulia.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta
pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk embantu penyajian.
4.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang
perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk embantu pemahaman
PPKn
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dala kehidupan
sehari-hari dirumah dan di sekolah
4.2 Melaksanakan
tata tertib dirumah dan disekolah
SBDP
3.1 Mengenal cara
dan hasil gambar ekspresi
4.1 Menggambar
ekspresi dengan mengolah garis,warna,dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di
lingkungan sekitar.
PJOK
3.1 Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebesihan
badan,kuku,kulit,gigi,rambut,hidung,telinga,tangan,kaki dan pakaian,
C. Indikator
Bahasa Indonesia
§
Menceritakan cara menyikat gigi yang benar
§
Menyebutkan nama-nama peralatan menyikat gigi
§
Mempraktikkan cara menyikat gigi dengan benar
·
PPKn
§ Mempraktikkan kegiatan menikat gigi
§ Menjelaskan frekuensi menyikat gigi yang baik setiap hari
·
SBDP
§ Menggambar alat-alat untuk menyikat gigi
§ Mewarnai gambar alat-alat menyikat gigi
·
PJOK
§ Mempraktikkan kegiatan menyikat gigi
D. Tujuan Pembelajaran
Kegiatan ke 1:
1.
Setelah
melihat contoh dari guru, siswa dapat menyikat giginya dengan benar.
Kegiatan ke 2
1.
Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat
mengidentifikasi peralatan menyikat gigi dengan benar.
E. Materi
§
Bahasa Indonesia
-
Praktik menggosok gigi
§
PPKn
-
Tata tertib
§
SBDP
- Gambar ekspresi
§ PJOK
- Menjaga kebersihan
F.Pendekatan & Metode
§
Pendekatan : Scientific
§ Strategi :
Cooperatif learning
§ Teknik : Example
non example
§
Metode
: Penugasan, tanya jawab,
diskusi dan ceramah.
G. Kegiatan Pembelajaran
|
Kegiatan I
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi Waktu
|
|
Pendahuluan
|
1.
Mengajak semua siswa berdoa menurut agama
dan keyakinan masing-masing.
2.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa
3.
Melakukan tanya jawab tentang keadaan siswa
4.
Mongkondisikan siswa untuk siap belajar
5.
Menginformasikan tema yang akan dipelajari
yaitu tema ”Diriku” dengan materi “Praktik menggosok
gigi”
|
10 Menit
|
|
Inti
|
1.
Guru
menjelaskan kepada siswa apa fungsi gigi (mengunyah, membantu dalam
berbicara, dan memberikan penampilan yang baik untuk wajah).
2. Siswa diminta mengucapkan kata-kata
berawalan huruf l (lampu, lilin, dan lomba).
3. Guru meminta siswa untuk memperhatikan pada
saat mengucapkan kata-kata tersebut ke mana arah lidah (mendorong gigi).
4. Jelaskan bahwa banyak kata-kata yang akan
sulit disebutkan jika tidak ada gigi
5. Siswa mengulang kata-kata di atas dengan
lidah tidak boleh menyentuh gigi.
6.
Guru
menjelaskan kepada siswa tentang pentingnya fungsi gigi.
7. Siswa diajak untuk bersyukur karena Tuhan
telah memberikan gigi dan rasa syukurkita dapat dilakukan dengan cara merawat
gigi dengan cara sedikitnya dua kali dalam sehari kita menggosok gigi.
8. Siswa bercerita tentang bagaimana rasanya
sakit gigi dengan panduan guru.
9. Guru membacakan cerita tentang seorang anak
yang sakit gigi dan mendiskusikan mengenai isi cerita melalui pertanyaan
”Mengapa (tokoh dalam cerita) sakit gigi?”
10.
Siswa
mengamati contoh cara menyikat gigi yang benar.
11.
Siswa
melakukan praktik menggosok gigi di bawah bimbingan guru.
12.
Guru
mengingatkan kembali untuk selalu menyikat gigi 2x sehari.
|
80 Menit
|
|
Penutup
|
-
Guru bersama siswa menyimpulkan cara menyikat gigi dengan benar.
|
15 Menit
|
|
Kegiatan II
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
|
Pendahuluan
|
1. Guru engajak siswa untuk bernyanyi lagu “Bangun tidur”
2. Guru
mengingatkan kepada siswa sikap duduk yang baik
|
5 Menit
|
|
Inti
|
1.
Guru menyampaikan setelah mengetahui cara menyikat gigi siswa
akan mengenal peralatannya.
2. Guru menanyakan kepada
siswa, “Apa saja peralatan untuk menyikat gigi?”.
3. Siswa mengamati gambar di
buku siswa.
4.
Siswa mengerjakan latihan di buku siswa untuk mengidentifikasi
peralatan menyikat gigi, meng-hitung, menebalkan kata, dan menggambar.
5. Kegiatan dilanjutkan dengan
menggambar peralatan untuk menyikat gigi dan me warnainya.
6.
Sebagai penutup, guru melakukan konfirmasi (mengulang
kembali).
|
55 Menit
|
|
Penutup
|
- Guru bersama siswa menyimpulkan
pentingnya menyikat gigi dengan benar
|
10 Menit
|
H. Sumber dan
Media
·
Diri anak
·
Buku siswa
·
Syair
lagu “Bangun tidur”
·
Gambar
atau buku cerita tentang anak yang sedang sakit gigi
·
Satu set
model gigi (jika ada) atau dapat diganti dengan poster atau gambar gigi
·
Sikat dan
pasta gigi
·
Alat-alat untuk menggosok gigi
·
Dus bekas pembungkus pasta gigi dan lainnya minimal lima buah
Buku siswa
I.
Penilaian
v Teknik penilaian
§ Performance
§ Tes (unjuk kerja)
v Instrumen penilaian
§ Instrumen unjuk kerja dalam bentuk rubrik (terlampir)
Mengetahui Banda Aceh,
Kepala SD Negeri Guru Kelas IB
----------------------------- Ibah Riadi, S.Pd
|
|
Contoh cara menggosok gigi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aku menggosok
gigi dengcm teratur. Tandai peralatan
menggosok gigi dengan 0
|
|
|
|
A.
Kegiatan I (Rubrik penilaian menggosok
gigi)
|
No
|
Kriteria
|
Baik sekali
4
|
Baik
3
|
Cukup
2
|
Perlu
Bimbingan
1
|
|
1.
|
Kemampuan
mengetahui fungsi gigi
|
Siswa mapu
menyebutkan 3 atau lebih fungsi gigi
|
Siswa mampu menyebutkan 2 fungsi gigi
|
Siswa
mampu menyebutkan 1 fungsi gigi
|
Siswa belum mampu menyebutkan fungsi
gigi
|
|
2.
|
Kemapuan
mempraktikkan kegiatan menggosok gigi
|
Siswa
mampu menggoso gigi dengan urutan yang benar,yaitu emberi
pasta,berkumur,menggosok ke atas e bawah,dan menyamping,berkumur dan encuci
sikat
|
Siswa mampu melakukan 3-4 urutan yang
benar dalam menggosok gigi
|
Siswa
hanya mamp melakukan 1-2 urutan yang benar dalam menggosok gigi
|
Siswa belum mampu melakukan urutan
yang benar dalam menggosok gigi
|
B.
Kegiatan II (Rubrik Kemampuan
mengidentifikasi peralatan meggosok gigi)
|
No
|
Kriteria
|
Baik sekali
4
|
Baik
3
|
Cukup
2
|
Perlu
Bimbingan
1
|
|
1.
|
Ketepatan
menandai peralatan menggosok gigi
|
Tepat
untuk 3 peralatan
|
Tepat untuk 2 peralatan
|
Tepat
untuk 1 peralatan
|
Belum mampu menandai
|
|
2.
|
Ketepatan
menuliskan angka sesuai banyaknya peralatan menggosok gigi pada lembar kerja
|
Semuanya
tepat
|
Tepat salah satu
|
Semuanya
tidak tepat
|
Belum mampu megisi lembar kerja
|
RUMUS PERHITUNGAN NILAI AKHIR SISWA
100 Keterangan:
§ Jumlah skor yang diperoleh siswa adalah jumlah skor
yang diperoleh siswa dari kriteria-kriteria
§ Skor ideal adalah perkalian dari banyaknya kriteria
dengan skor tertingg
PENILAIAN
A.
Kegiatan I (Rubrik menggosok gigi)
|
No
|
NamaSiswa
|
Perolehan Skor
|
JLH
|
Na
|
Ket
|
|
|
Kriteria 1
|
Kriteria 2
|
|||||
|
1
|
Afifah
Nailatul Izzah
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Ahmad Alfin Risqi
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Andira Zahara Tsaqib
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Ayu Maulidyana Zuhra
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Chairunnisak
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Cut Nafisha Afzaniyaz
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Cut Putri Nurizzati
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Denisse Medyana D
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Imania Hardianah
|
|
|
|
|
|
Mengetahui Banda Aceh,
Kepala SD Negeri Guru Kelas IB
----------------------------- Ibah Riadi, S.Pd
PENILAIAN
B.
Kegiatan I (Rubrik mengidentifikasi peralatan enggosok gigi)
|
No
|
NamaSiswa
|
Perolehan Skor
|
JLH
|
Na
|
Ket
|
|||
|
Kriteria 1
|
Kriteria 2
|
|
|
|
||||
|
1
|
Afifah
Nailatul Izzah
|
|
|
|
|
|
||
|
2
|
Ahmad Alfin Risqi
|
|
|
|
|
|
||
|
3
|
Andira Zahara Tsaqib
|
|
|
|
|
|
||
|
5
|
Ayu Maulidyana Zuhra
|
|
|
|
|
|
||
|
6
|
Chairunnisak
|
|
|
|
|
|
||
|
7
|
Cut Nafisha Afzaniyaz
|
|
|
|
|
|
||
|
8
|
Cut Putri Nurizzati
|
|
|
|
|
|
||
|
9
|
Denisse Medyana D
|
|
|
|
|
|
||
|
10
|
Imania Hardianah
|
|
|
|
|
|
||
|
36
|
Zia Mahira
|
|
|
|
|
|
||
Mengetahui Banda Aceh,
Kepala SD Negeri Guru Kelas IB
----------------------------- Ibah Riadi, S.Pd
Tidak ada komentar:
Posting Komentar